ЕНТ

 

 

Справка о работе
 по подготовке учащихся Тагильской средней школы  к ЕНТ
2015-2016 учебный год
В основу справки по данному вопросу легли следующие нормативные и аналитические документы:
- Закон РК «Об образовании», в котором отмечено, что единое национальное тестирование — одна из форм итоговой аттестации обучающихся в организациях общего среднего образования, совмещенная со вступительными экзаменами в организации образования, дающих после среднее или высшее образование;
- Государственные общеобязательные стандарты среднего общего образования Республики Казахстан 2012;
- Правила организации и  проведения ЕНТ,   предусматривающие совмещение итоговой государственной аттестации выпускников и приемных экзаменов в средние профессиональные, высшие профессиональные организации образования.
- Типовые правила текущего контроля успеваемости промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные программы начального, основного среднего, общего среднего образования (приказ МОН РК от 18.03.2008 г, изменения и дополнения – приказ МОН РК от 5.12.2011 г. № 506);
1.Общая информация по школе.
В 2015-2016 учебном году  курс  общего среднего образования закончили  4  выпускников, все из класса естественно-математическое направления.  Их  них  2 выбрали форму контроля государственной аттестации  в формате  ЕНТ,  что составляет 50 %, 2 в форме государственных экзаменов. Подготовкой   выпускников  2016 года к единому национальному тестированию  занимались    5 педагогов. Все имеют высшее образование, их них 2 учителей высшей категории ( 40 %) ,   I категории –2 ( 40%),   без категории – 1 ( 10%)  ,    по стажу   от 3 до 10 лет – 1, от 11 до 20 лет – 1, свыше 20 лет - 3 .
Мониторинг результатов пробных тестирований  с сентября по май показывает  динамику среднего балла: от   63,8 б до 101,5 б ( +37,7 ) С  первого по 11 тестирование  принимали участие 3 уч-ся, в следующих и итоговом тестирование приняли участие 2 учащихся 11 класса (одна отказалась от участие так как целенаправленно поступает в колледж).

Результаты пробных ЕНТ в разрезе обязательных предметов:
Результаты всех проведенных тестирований свидетельствуют о положительной динамике по предметам русский язык  (от 14,7б до 21б) , казахский  язык (от  17,3б до 21,5 б ), истории Казахстана  ( от 11,3 б до 17,5) , по математике  ( от 9,7б до 20,5 б), физике (от 12,5 до 21).

Результаты итогового ЕНТ
Дата проведения: 04.06.2016г.

 

 

№	Ф.И.О.	Средний балл	Конкурсный балл	Средний балл по обязательным предметам								Предметы по выбору		Количество
				Математика	оценка	Казахский  язык	оценка	Русский  язык	оценка	История Казахстана	оценка	Физика	оценка	«5»	«4»	«3»	«2»
1.	Амангельдинов Тамерлан	98	78	22	5	20	5	18	4	19	4	19	4	2	3
2.	Сагаров Арман	106	84	23	5	22	5	22	5	19	4	20	5	4	1
	ИТОГО:	102		22,5	5	21	5	20	4,5	19	4	19,5	4,5	6	4

Успеваемость: 100%
Качество: 100%

Анализируя данный результат можно сказать, что положительная динамика роста на пробных тестированиях плавно перешла и на итоговое ЕНТ, средний балл последнего пробного тестирования составил 101,5 на итоговом 102.  Добиться таких результатов помогла следующая проделанная работа.

Сравнительный анализ результата 2014-2015 учебного года и 2015-2016 учебного года.

Учебный год	Средний балл по предметам
	Казахский язык	Математика	Русский язык	История Казахстана	Предмет по выбору	Средний балл
2014-2015гг 3 уч-ся	18,3	13,3	18,3	18	11 (вс ист-2уч) 18 (анг яз -1уч)	81
2015-2016гг 2 уч-ся	21	22,5	20	19	19,5 (физика-2)	102
Динамика	+ 2,7	+ 9,2	+ 1,7	+ 1	+5	+ 21

 

2.Эффективность сложившейся системы работы администрации и учителей-предметников по подготовке к ЕНТ.
В течение ряда лет сложилась определенная система работы по управлению процессом подготовки к ЕНТ
На уровне администрации ежегодно
1.разрабатывается и утверждается план работы в целях объединения усилий всех участников педпроцесса ( МО, психологической службы, учителей-предметников, классных руководителей, учащихся и их родителей) и координации  их действий по достижению результата
2.В рамках ВШК осуществляется контроль

• за организацией и содержанием УВП в 11 классах( посещение уроков )
• за результатами УВП ( итоги четвертей, полугодий, контрольных работ) через ведение внутришкольного мониторинга  уровня ЗУН учащихся (отчеты,аналитические справки)
• за деятельностью МО , учителей-предметников , классных руководителей (  планы МО, индивидуальные планы учителей)
• за деятельностью психологической службы по сопровождению УВП( материалы, диагностики)
•  за результатами пробных ЕНТ.( итоги пробных ЕНТ)
•  за персональным  уровнем преподавания и самообразования педагогов, дающих низкие результаты в ЕНТ.( анализы , отчеты ,справки)

4. Обеспечивается доступ к использованию  возможностей дистанционного обучения и  ресурсов Интернет для подготовки к ЕНТ: все выпускники зарегистрированы на сайтах elim-ai., test. ru, Финист,  для тестирования     на уроках и домашних условиях.
5. В целях осуществления четкого персонального контроля за подготовкой к ЕНТ, своевременного выявления возникающих проблем психологического, организационного характера  занятия проводились индивидуально и группами).

 

На уровне МО ведется предметная подготовка учеников к ЕНТ.
1. Идет работа по повышению  профессионального уровня учителей через изучение позитивного  опыта  по внедрению новых подходов подготовки к ЕНТ (публикации, семинары, практикумы, Интернет);
2.Учителями-предметниками регулярно используются тесты на текущих и контрольных уроках ( измерители ), пополняется  банк дидактических материалов ( папки), систематизирован материал по сложным темам программы, включая вопросы логического характера,  самостоятельно разрабатывают варианты тестов для дополнительных заданий.
3. На основании графика проводятся консультации плановые  и по запросам учащихся. В практику работы вводится индивидуальная работа по средством электронной почты для тех учащихся, которые по разным причинам не могут посещать консультации или желающие отработать имеющиеся пробелы в рамках учебной программы
4. Осуществляется аналитическая деятельность,  позволяющая определить проблемные поля и наметить направление в коррекционной работе  (поэлементный анализ пробных тестирований).

Работа с учащимися
1.Учитывая прошлогодние ошибки, в этом году больше внимания уделяется на индивидуальную работа с теми учениками, которые имеют одну «3» по результатам  пробных тестирований с целью повышения уровня знаний. 
2.Согласнот графика  проводятся  школьные  пробные тестирования  с усиленным дежурством администрации для обеспечения  контроля  за  получением объективных результатов. Усилен акцент на правильное и экономное  использование отведенного времени  на решение тестовых задач  на основе хронометража. Также усилен контроль за качеством проведения урока.
3.Организуются групповые и индивидуальные  проработки и самооценка выполнения тестовых заданий через Интернет
4.  После каждого пробного тестирования систематически проводится коррекционная  работа с учащимися.
3.Работа с родителями.
 Классные руководители,  администрация  школы  приглашают выпусников  вместе   с  родителями    анализирует результаты  тестирований,  выявляя  причины  неудач.
Состояние работы  по подготовке  к ЕНТ  и результаты  пробных тестирований,  отчеты  учителей, работающих  в 11 классах,  регулярно  рассматриваются  на  заседаниях  совета  руководства, совещаниях  при директоре, заседаниях  методобъединений,  родительских  и ученических собраниях. 
4.Психологическая поддержка учащихся. Психологом нашей школы  организованы тренинги с выпускниками на снижение уровня тревожности, повышение стрессоустойчивости и саморегуляции. Психологическая служба школы в поисках путей повышения качества ЕНТ была проведена диагностика познавательных процессов, в первую очередь мышления учащихся 11 классов. Педагогическая диагностика позволила учащимся сопоставить свои способности с выбранным  направлением